Méri Szabolcs polgármester az interjúban több témát is érint, és nem csak szemétügyeinkről lesz szó, amely égető közös problémánk. Ha nem szelektálunk akkor nincs mese fizetünk. Nem is keveset. Más téma is szóba kerül, ami viszont jó hírnek számít.

A negyedik képviselő-testületi ülésre április elején került sor. A 2019. február 4-én zajlott 3. képviselő-testületi ülés határozatai teljesítésének ellenőrzése után a Scheuden Járulékos Szervezet tevékenységéről írásban benyújtott beszámolót elemezték ki az első pontban a képviselők.

A hívek nagyszombat estéjén Jézus feltámadását ünnepelték a Nagyboldogasszony-templomban Szőgyénben.

„A tanítás az optimizmus legnemesebb megnyilvánulása." Collen Wilcox

A harmadik testületi ülésen jóváhagyott szakbizottságok tagsága megkezdte munkáját. A Laczkó Gábor bizottsági elnök által vezetett környezetvédelem, vagyon és egészségvédelem bizottsága megtartott az első kihelyezett ülését. Falunk és annak szűk kataszterében több helyen is megfordult, hogy felmérje hol tartunk. Milyen állapotok uralkodnak. A helyzet nem rózsás, de nem menthetetlen. Már ha csak a svéd példára gondolok. 1991-től Svédország az elsők között lépett, és mára a villamos energia felét megújuló energiaforrásokból állítja elő. A környezettudatosságot és a szemétszelektálást már az óvodában elkezdték tanítani. A gyerekek tanították a szüleiket, hogyan bánjanak a család által megtermelt hulladékkal. Emellett felvilágosító kampányokat indítottak arról, hogy a szemétnek tűnő anyag bizonyos hányada nyersanyag. Azóta felnőtt pár generáció, és mára ott tartanak, hogy az összhulladék 1% szemét ebben az országban. Mi meg ott tartunk, hogy a riasztó helyzetkép láttán szörnyűlködünk, meg azon is mennyit fizetünk kommunális hulladék kezelés címszó alatt. A tettek mezejére kell lépni. Szerkesztőségünknek Laczkó Gábor bizottsági elnök értékelt.

Az idén tavasszal a szőgyéni óvoda társszervezőként fogadta a komáromi Bóbita óvodából érkező két pedagógust Berta Mónikát és Karika Juditot. A szakmai nap résztvevőinek bemutatták hogyan lehet Mátyás király korába beépíteni azokat a szakmai elemeket, amelyek segítségével egy iskolakezdéshez felkészült kisgyermek lép ki az óvoda kapuján az ott eltöltött három év után.